Institut des sciences cognitives (ISC)

Fondé en 2003, l’Institut des sciences cognitives (ISC) de l’UQAM vise à favoriser la recherche et le développement de compétences dans le domaine des sciences cognitives, à en partager les connaissances, à faciliter les échanges interdisciplinaires et à animer sa communauté.

L’ISC s’est donné comme mission le progrès scientifique par la mise en commun des savoirs, que ce soit par la formation d’étudiant.e.s, la mise en place et le suivi de partenariats, la constitution d’équipes de recherches multidisciplinaires ou la diffusion des savoirs à l’intérieur et à l’extérieur de l’Institut. Le partage et la communication des savoirs se veulent une part fondamentale de la mission de l’ISC.

L’ISC constitue une unité multifacultaire relevant de la Faculté des sciences humaines et de la Faculté des sciences, mais aussi multidépartementale. Il est constitué de chercheuses et de chercheurs couvrant largement de leur domaine d’expertise le champ des sciences cognitives. Il sert de point de rencontre entre les activités de recherche d’équipes reconnues et s’ouvre aussi à leurs partenaires et collaborateur.trice.s.

L’ISC réunit l’expertise en informatique, en linguistique, en philosophie, en psychologie et en neurosciences. Des chercheuses et chercheurs de plusieurs disciplines mettent à profit leur savoir-faire autour de quatre principaux pôles de recherche : langue, langage et parole, perception et action, traitement des connaissances et apprentissage. Collaborant étroitement avec des partenaires externes, l’ISC participe à la création d’outils d’information sur les ressources et les activités en sciences cognitives, en plus de diffuser la connaissance dans toute la société.

L’Institut des sciences cognitives organise des écoles d’été tous les deux ans, portant sur des thèmes comme la catégorisation, la cognition sociale, l’origine du langage, l’évolution et la fonction de la conscience, la science du web et de l’esprit, le raisonnement, la sensibilité et la cognition animale, ou encore les défis cognitifs du changement cognitif.